Pourquoi avons-nous besoin de dents et de gencives ?

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Dans ce chapitre:

 

Dans ce chapitre:

• Chapitre 4 : Activités scolaires pour apprendre à connaître les dents et les gencives
• Pourquoi avons-nous besoin de dents et de gencives ?
• Pourquoi certaines dents sont-elles différentes ?
• Qu'est-ce qui fait tenir les dents ?
• Combien de fois les dents poussent-elles ?
• Qu'est-ce qui fait mal aux dents ?
• Comment les bactéries font-elles des trous dans les dents ?
• Qu'est-ce qui rend les gencives douloureuses ?
• Qu'est-ce que cela veut dire lorsqu’une dent bouge ?
• Comment pouvons-nous prévenir les caries et des gencives douloureuses ?

L'IDÉE :

Vos dents et vos gencives vous aident de différentes manières.

Les dents sont importantes pour :

• rester en bonne santé. L’infection d'une dent peut se propager à d'autres parties de votre corps.
• avoir bonne mine. De belles dents saines vous aident à vous sentir bien.
• parler clairement. Au contact des dents, votre langue et vos lèvres vous aident à prononcer de nombreux sons.
• bien manger. Vos dents coupent les aliments en petits morceaux pour que vous puissiez mieux les avaler et mieux les digérer.
• avoir une bonne haleine. Si vous laissez de la nourriture entre vos dents, vous aurez mauvaise haleine.

Vos gencives sont également importantes. Elles s’ajustent parfaitement autour des dents et les aident à rester fortes. Si vos gencives ne sont pas saines, vos dents ne servent à rien. La plupart des personnes âgées perdent leurs dents à cause de gencives en mauvais état, et non pas de mauvaises dents.

ACTIVITÉS :

1. Dessinez ou découpez des images de gens dans des magazines. Faites des affiches pour montrer que des dents en bonne santé rendent les gens beaux et heureux, alors que de mauvaises dents rendent les gens laids et tristes. Utilisez les affiches comme sujet de discussion.
   

   Accrochez la photo d'une personne que les élèves connaissent et aiment bien. Coloriez en noir une de ses dents de devant. Parlez-en.
   

   OU
   

   Laissez la photo d’une célébrité dans un coin de la classe pendant quelques jours. Coloriez ensuite en noir certaines de ses dents avant que les élèves arrivent à l'école. Voyez qui le remarquera en premier.

   Quand quelqu'un remarquera la différence, parlez de l'apparence de la personne sur la photo, de la façon dont on peut perdre ses dents, comment empêcher cela, et que doit faire cette personne maintenant.

   

   
   Dessinez une personne qui a perdu toutes ses dents. Elle paraît vieille.

   Discutez du fait qu’il doit être très difficile pour elle de manger ou de parler correctement.
2. Faites prononcer aux élèves des mots qui utilisent les dents pour certains sons.
   “V” et “F” — vache, fièvre — la lèvre inférieure touche les dents du haut.
   

   “T” — théorie — le langue touche les dents du haut. “S” — soleil — l'air passe entre les dents.

   Maintenant, essayez de leur faire dire les mêmes mots, mais sans que la langue ou les lèvres touchent les dents.

3. Demandez aux élèves de dessiner les aliments sains que nous pouvons manger si nous avons des dents. Faites-leur dessiner ensuite les aliments que nous pouvons manger si nous perdons nos dents.
   

   Besoin de dents		Pas besoin de dents
   et beaucoup plus !		mais pas beaucoup plus !

   Parlez-en ensemble. Essayez de manger une mangue ou du maïs sans vos dents ou en utilisant seulement vos dents de devant.