Utilisez la langue qui convient à votre enfant

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Dans ce chapitre :

 

Dans ce chapitre :

• Chapitre 7 : Choix et apprentissage d’une langue
• Apprendre tôt une langue est important
• Langue des signes et langue parlée
• Utilisation de la langue des signes
• Utilisation de la langue parlée
• Choses auxquelles il faut penser
• Comment pourrais-je savoir que mon enfant est en train d’apprendre ?
• Qui sait ce qui est mieux pour votre enfant ?
• Utilisez la langue qui convient à votre enfant
• Ressources qui peuvent aider

Votre enfant a besoin de s’exprimer et de comprendre les autres. Un enfant a besoin de savoir dire plus de choses que de dire seulement ‘maman’ ou ‘papa’. Il a besoin de développer la capacité d’écouter, de comprendre ce qui est dit et de réagir et communiquer avec les autres aussi facilement et aussi bien que possible.

Mon petit fils utilise plus de 500 mots maintenant !

Les parents et les donneurs de soin peuvent aider un enfant à apprendre une langue de manière à ce qu’il puisse l’absorber. Si vous trouvez que la langue des signes ne marche pas avec votre enfant, pensez à l’aider à apprendre une langue parlée. Ou s’il ne semble pas comprendre la langue parlée, essayez de l’aider à apprendre une langue des signes. Une fois que les enfants comprennent et utilisent bien une langue, cela sera plus facile pour eux d’apprendre un autre langage.

Parler aux parents dont les enfants ont appris une langue - une langue des signes ou une langue parlée, ou tous les deux - aidera d'autres parents qui essayent d'enseigner une langue à leurs enfants.

Mon fils qui n’entend rien du tout trouve qu’il est plus facile de communiquer dans la langue dse signes.

Mais certains enfants sourds peuvent apprendre à comprendre des mots et à parler. Mon fils l’a fait.

Même s'ils ne peuvent pas entendre des mots, des enfants sourds peuvent toujours apprendre à utiliser la langue écrite. Un enfant sourd apprend à savoir comment les mots se ressemblent, plutôt que comment ils pourraient sonner. Ils voient les rapports entre les symboles. (C'est aussi comment la langue chinoise écrite fonctionne.) Les enfants sourds qui apprennent tôt à utiliser une langue - une langue parlée ou une langue des signes - peuvent apprendre à lire et à écrire bien.

Cela serait utile pour eux de rencontrer aussi des adultes sourds qui peuvent lire. Parfois les personnes sourdes n'apprennent pas à communiquer quand ils sont enfants. Bien que ce soit beaucoup mieux pour les petits enfants d’apprendre la communication, des enfants plus âgés et même des adultes peuvent apprendre à communiquer. Les chapitres 8 et 9 décrivent des méthodes que vous pouvez utiliser pour enseigner une langue aux enfants qui sont sourds ou aux enfants malentendants.

• Pour aider un enfant à apprendre une langue des signes, voir Chapitre 8.
• Pour aider un enfant à apprendre une langue parlée, voir Chapitre 9.