Chapitre 12 : Education

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Dans ce chapitre :

 

Dans ce chapitre :

• Chapitre 12 : Education
• L’apprentissage commence à la maison
• L’apprentissage continue dans la communauté
• Aller à l’école est important pour les enfants sourds
• Différentes sortes d’écoles pour les enfants sourds
• Les bonnes écoles satisfont les besoins des enfants sourds
• Les bonnes écoles préparent un enfant à gagner sa vie
• Travailler ensemble pour aider les enfants sourds à réussir

Tous les enfants — sourds ou normaux — ont droit à l’éducation. Les enfants qui reçoivent une éducation ont plus de chances d'apprendre des choses sur le monde, de développer des qualifications et de trouver chacun du travail. L'éducation est particulièrement importante pour les enfants sourds parce qu'elle leur permet de développer leur pensée, de communiquer avec d'autres personnes sourdes et entendantes et de se faire des amis. Et avec les compétences qu’ils obtiennent, les enfants malentendants pourront vivre une vie productive et indépendante et participer à la vie de la communauté.

Bien que ce livre soit écrit principalement pour les enfants de la naissance à 5 ans, ce chapitre comprend quelques questions importantes concernant les enfants sourds de plus de 5 ans, pour aider les parents à planifier l'éducation de leur enfant.

L’apprentissage commence à la maison

L’apprentissage commence à la maison, dans la petite enfance et continue durant sa vie. La famille joue un rôle très important dans l’aide à l’apprentissage des enfants. Les parents et les membres de la famille sont les premiers enseignants et les plus importants. C’est à la maison, qu’un enfant apprendra à communiquer, commencera à réfléchir et commence à communiquer avec d’autres personnes.

Certaines communautés ont des enseignants et des adultes sourds qui se rendent aux domiciles des gens pour aider les parents à apprendre comment communiquer avec leur enfant sourd. Ils montrent aux membres de la famille les activités qu’ils peuvent faire ensemble pour apprendre une langue. (Pour avoir des idées et des activités pour aider les familles à enseigner leur enfant une langue, voir Chapitres 7, 8 et 9.)