Les bonnes écoles satisfont les besoins des enfants sourds

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Dans ce chapitre :

 

Dans ce chapitre :

• Chapitre 12 : Education
• L’apprentissage commence à la maison
• L’apprentissage continue dans la communauté
• Aller à l’école est important pour les enfants sourds
• Différentes sortes d’écoles pour les enfants sourds
• Les bonnes écoles satisfont les besoins des enfants sourds
• Les bonnes écoles préparent un enfant à gagner sa vie
• Travailler ensemble pour aider les enfants sourds à réussir

Toutes les communautés peuvent avoir de bonnes écoles pour enfants sourds et enfants avec bonne audition. Ce n'est pas l’argent, les nouveaux bâtiments ou les enseignants ' experts ' qui font une bonne école. Une bonne école prête attention à tous les besoins de ses élèves et a des enseignants engagés qui aident les enfants de différentes capacités auditives à apprendre et à utiliser la langue.

Les écoles qui satisfont les nombreux différents besoins des enfants peuvent faire une grande différence dans leurs vies.

Les écoles peuvent coopérer avec des services de santé et des hôpitaux pour fournir des tests d’audition et de vision et des appareils auditifs ainsi que les lunnettes. Les ecoles peuvent accueillir disponible pour des campagnes de vaccination et faciliter l’acceuil des parents afin que les enfants peuvent se faire vaccinés. Et les écoles peuvent enseigner la nutrition et l’hygiène dans les matières qu'elles enseignent.

Les enfants aiment apprendre les uns des autres. Ils se sont fait de bons amis et ont appris plus de choses sur la responsabilité sociale.

J’aime l’enseignement plus que le travail dans une mine, même si je suis moins payé.

De plus la ville est plus informée sur les besoins de nos enfants maintenant plus qu’avant !

Les écoles peuvent planifier un temps pour les enfants sourds afin qu’ils puissent apprendre et jouer avec les enfants avec une bonne audition et ne pas permettre aux enfants de se taquiner. Si les écoles enseignent l'histoire et l'importance des personnes sourdes et de la communauté sourde elles peuvent aider les enfants sourds à se sentir importants et à avoir de l’estime de soi.

Quand les écoles commencent à acceuillir les enfants sourds, ils font souvent des erreurs, en dépit de leurs bonnes intentions. Les écoles doivent apprendre quelque chose sur la surdité, tout comme les enfants sourds et leurs families doivent se renseigner sur les écoles. Voici l’histoire d'une famille qui a persisté pour que leur fille soit éduquée et par conséquent le changement qui a eu lieu dans sa vie.

L’histoire de Oyuna

Quand Oyuna avait 7 ans elle a commencé à aller à l’école proche de chez elle dans une petite ville en Mongolie, avec d’autres enfants de son âge. Ses parents ont dû travailler dur pour convaincre l'école de permettre à leur fille sourde de fréquenter leur école. La croyance traditionnelle en Mongolie est que les enfants sourds sont 'anormaux' et ne devraient pas être avec les enfants 'normaux'. Ses parents se sont sentis très chanceux que le directeur de l'école a accepter de l’admettre dans son école.

Mais bien qu’Oyuna soit allée à l'école, elle n’avait toujours pas un moyen de communication à part que quelques gestes, l’utilisation de ses doigts pour montrer, et quelques bruits. Son maître de l'école du voisinage n'a pas pu communiquer avec elle. Il était très vite évident qu’Oyuna n'apprenait pas. Les parents d'Oyuna ont commencé à perdre l'espoir parce que la seule école pour les enfants sourds était dans la capitale, très loin de la maison d'Oyuna.

Comment peut-on s’attendre à ce q'Oyuna puisse apprendre très loin de l'appui et de l'amour de sa famille ? Particulièrement quand nous n'avons aucune manière de lui expliquer la situation, pour être en contact avec elle.

Ensuite, un voisin leur a parlé d’un nouveau programme dans une autre école voisine. Un enseignant dans cette école, dont le fils était sourd, aidait à former les autres enseignants dans la langue des signes de base. Les enfants sourds et les enfants avec une bonne audition étaient tous enseignés en signes et en mots parlés, dans la même salle de classe.

Oyuna va joyeuse maintenant à sa nouvelle école chaque matin. Les enfants de sa classe ont gagné un prix dans une compétition de mathématiques parmi toutes les écoles de la ville. Et Oyuna a obtenu un prix pour sa bonne écriture. Oyuna a changé d’une fille triste et non souriante, parceque une fois qu’elle a commencé l'école elle est devenue une enfant heureuse et enjouée qui aide souvent d'autres enfants dans sa classe.

Les écoles ont des professeurs engagés à étudier

Les qualités les plus importantes chez un professeur sont qu'il pense que les enfants sourds peuvent bien réussir à l'école et dans la vie et qu’il prenne le temps de connaître les besoins et les capacités de chaque enfant.

L'expérience fait le meilleur professeur

Dit 'Ba'.

Ba !

Une école journalière en Tanzanie a eu une professeur qui était elle-même sourde. Bien qu’elle n'ait eu aucune formation formelle comme professeur, sa patience et sa créativité ont aidé à mettre en évidence les capacités de chaque enfant. Puisque la professeur ne pouvait pas entendre leurs voix, elle mettait sa main sur leurs épaules pour sentir la vibration du bruit pendant qu’elles ont appris à parler. Elle a également utilisé la langue des signes avec eux, les a aidé à écrire. Elle a enseigné les maths en comptant des capsules de bouteilles.

La classe était petite, ainsi le professeur pouvait passer le temps avec chaque enfant. Elle apprit à identifier et à se servir de leurs capacités les plus fortes pour les aider à apprendre.

J’ai fait des arrangements pour faire des tests de vision dans la clinique locale pour tous nos enfants.

C’est une bonne idée !

Beaucoup de gens pensent qu'un professeur avec une formation spéciale est le meilleur professeur pour les enfants sourds. Ce n'est pas toujours vrai. La formation sur la surdité ne fait pas automatiquement de quelqu’un le meilleur professeur. Beaucoup de enseignants sourds n'ont pas l'occasion de se former dans leurs propres pays, ainsi ils partent loin apprendre dans des endroits qui sont très différents de leurs propres communautés. Les idées qu'ils apprennent dans un autre pays peuvent être difficiles à appliqer ou peuvent ne pas bien marcher dans les écoles et dans les communautés une fois de retour chez eux.

Un enseignant qui est formé pour enseigner des enfants sourds peut être une ressource pour d’autres enseignants. Les enseignants sourds et les enseignants avec une expérience dans l’enseignement des enfants avec une bonne audition peuvent apprendre des uns des autres et développer ce qu’ils savent. Ce partage d’expérience est bénéfique pour tous les enfants.

Les adults sourds aident les enfants sourds à apprendre

Les adultes sourds sont probablement les meilleurs enseignants pour les enfants sourds. Les bonnes écoles impliquent les adultes sourds dans les cours en tant qu’enseignants, traducteurs, et assistants. Les adultes sourds comprennent les problèmes auxquels les enfants sourds font face. Les adultes sourds peuvent servir de modèles de référence pour les enfants sourds et peuvent aider à créer les attitudes positives concernant la surdité et les personnes sourdes.

Les enfants plus âgés peuvent aider les plus jeunes à apprendre à lire et à écrire.

Les enfants peuvent s'entraider pour apprendre

Beaucoup d'enfants ont besoin d'aide pour apprendre des idées difficiles. Les enfants sourds ont besoin souvent d'aide et d’attention supplémentaire pour apprendre à faire des activités comme la lecture et l’écriture. Les enfants — sourds et normaux, plus âgés et plus jeunes — peuvent s’entraider pour apprendre à acquérir des compétences et se sentir à l’aise à l'école.

Les enfants peuvent participer à leur propre éducation

Un enseignant d’une école de la Zambie a encouragé les enfants à s’exprimer librement sur ce qu'ils ont voulu apprendre. L’enseignant a introduit dans la classe l’idée de vote.

Pendant une semaine les enfants ont choisi d'apprendre la raison pour laquelle les gens se combattent et font des guerres. Pendant une autre semaine ils ont choisi d’apprendre quelque chose sur la météo et les raisons pour lesquelles il pleut pendant la saison des pluies. Pendant que les semaines se sont écoulées, beaucoup d’enfants sont devenus plus intéressés par ce qu'ils ont appris. Ils se sont mieux comporté et ont suivi les cours de manière plus régulièrement.

Vers la fin de l'année scolaire, les enfants sont même allés au village pour trouver d'autres enfants qui n’allaient pas à l'école et les encourager à y aller.

Quand les enfants sont impliqués dans leur éducation et travaillent ensemble pour résoudre des problèmes, ils obtiennent une meilleure éducation adaptée à leurs besoins. Ils se sentent confiants en eux-mêmes, à propos de ce qu'ils apprennent et au sujet de leur capacité de faire une différence dans le monde !

Le soutien de la famille à l'ecole est très important

Je suis un peu inquiétée parce que je n’ai jamais eu un enfant sourd dans ma classe, Mrs. Gomez.

Angela est une fille intelligente. Je sais qu’elle apprendra à l’école. Et je peux vous enseigner des signes jusqu’à ce que vous ayez une personne sourde pour vous enseigner et aussi enseigner la classe à faire des signes.

Les parents et les familles ont un rôle important dans l'éducation de leur enfant sourd. Les parents ont de l'expérience qu'ils peuvent partager avec l'école pour aider à enseigner les enfants sourds. Les parents peuvent également travailler avec la communauté pour rendre les écoles meilleures pour les enfants sourds. Les écoles qui ont des groupes de parents actifs peuvent parler des besoins éducatifs et émotifs des familles avec un enfant sourd. Ces écoles sont souvent les meilleures écoles.

Au fur et à mesure que les parents deviennent plus informés des droits de leurs enfants à l’éducation et de leur capacité à apprendre, ils commenceront eux-mêmes à faire des demandes d’écoles locales.