Chapitre 10 : Compétences sociales

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• Chapitre 10 : Compétences sociales
• Comment les enfants acquièrent des compétences sociales ?
• La surdité rend l’acquisition des compétences sociales difficiles
• Comment gérer le comportement de votre enfant ?
• Comment encourager le développement social d'un enfant ?
• Chacun peut aider les enfants sourds à développer des compétences sociales
• Les « compétences sociales » de la communauté

Quand les gens s’entendent bien avec les autres, cela veut dire qu’ils ont de bonnes « compétences sociales ». Les gens développent des compétences sociales quand ils communiquent les uns avec les autres, apprennent des choses sur eux-mêmes et considèrent les sentiments des autres personnes.

Avoir de bonnes compétences sociales est important pour chacun. Pour être un membre d’un groupe quelconque - que ce soit une famille, un groupe d’amis ou même une classe à l’école - il est nécessaire d’avoir des compétences sociales.

Les compétences sociales sont plus que de bonnes manières. Des bonnes compétences sociales permettent aux gens de :

• donner et recevoir de l’attention, de l’affection ou de l’aide.
• exprimer leurs besoins, leurs sentiments et leurs droits d’une manière acceptable.
• communiquer de manière effective.

De bonnes compétences sociales aideront les enfants à se faire des amis et communiquer avec d’autres personnes de la communauté.

Il est important pour les enfants sourds ou les enfants malentendants de développer des bonnes compétences sociales. Leur capacité de s’entendre avec les autres personnes les aidera à être moins isolés.

A l’instar des enfants avec bonne audition, les enfants sourds doivent développer des compétences sociales en observant les gens autour d’eux et en ayant des interactions avec eux. Cela les aide à apprendre à faire les choses, par exemple, comment traiter les personnes âgées avec respect, demander la permission d’utiliser des choses qui appartiennent à quelqu’un d’autre ou attendre leur tour pour participer à une activité.