Comment les enfants acquièrent des compétences sociales ?

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Dans ce chapitre :

 

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• Chapitre 10 : Compétences sociales
• Comment les enfants acquièrent des compétences sociales ?
• La surdité rend l’acquisition des compétences sociales difficiles
• Comment gérer le comportement de votre enfant ?
• Comment encourager le développement social d'un enfant ?
• Chacun peut aider les enfants sourds à développer des compétences sociales
• Les « compétences sociales » de la communauté

Nous ne naissons pas avec des compétences sociales. Nous commençons à les acquérir dès l’enfance, au moment que nous recontrons les autres personnes. En tant que enfants et adultes, nous continuons à acquérir et à utiliser ces compétences pendant nos vies.

D’abord ces compétences sociales sont très simples. Un bébé apprend à retourner le sourire de sa mère ou un enfant apprend à jouer pendant qu’il joue un jeu. Mais au fur et à mesure qu'un enfant grandit et devient plus âgé, il a besoin de plus de compétences sociales développées pour s’entendre avec les autres personnes.

2 ans demande aux autres qu’elle a besoin d’aide joue aux cotés d’autres enfants imite le parent		3 ans aime aider à la maison aime être félicité pour avoir fait des tâches simples connait les sentiments des autres personnes		5 ans comprend les règles et les idées comme l’équité et le vrai et le faux exprime beaucoup de sentiments joue avec d’autres enfants

Le ‘bon’ comportement de votre enfant dépend de son âge. Si vous vous attendez à ce qu’il fasse des choses qu’il ne peut pas faire, vous serez tous les deux malheureux. Mais si vous vous attendez aussi à trop peu de choses de votre enfant, il n’acquerra pas de nouvelles compétences. Pour plus d’informations sur l’âge où les enfants apprennent de nouvelles compétences sociales, voir Les tableaux de développement de l’enfant.

Essayez d’être conscient de votre attitude vis à vis la capacité de votre enfant sourd. Est-ce que vous vous attendez à ce qu’il fasse moins de choses qu’il est réellement capable de faire ?

Les enfants acquièrent les compétences sociales par étapes

Comme toute sorte de développement, les enfants acquièrent les compétences sociales par étapes. Pour développer des compétences sociales, une enfant a besoin de connaitre les sentiments des autres personnes. Et elle a besoin d’apprendre comment partager et de coopérer avec d’autres personnes.

Bien que Callam veuille un bonbon, il a appris à ne pas l’arracher des mains d’un autre enfant.

D’abord, une enfant joue aux cotés des autres enfants. Cela signifie qu’elle aime être proche d’eux pendant qu’il joue, mais elle ne joue pas en réalité avec eux.

Ensuite, elle apprend à jouer avec d’autres. elle apprend à partager les jouets et jouer des jeux où chacun doit coopérer.

Au fur et à mesure que les enfants grandissent, elles ont besoin de comprendre les règles et être capable de contrôler leur utilisation.

À la maison

S’il te plait prend un peu de soupe, Haseeb.

Puis-j’en avoir aussi s’il te plait ?

Les enfants apprennent d’abord les compétences sociales en observant comment les parents et les membres de la famille se comportent les uns envers les autres. Ils imitent ce que les autres font et ce qu’ils disent quand il y a interaction entre eux.

À moi après ?

Jouer avec d'autres enfants

Quand ils jouent, les enfants apprennent à suivre des instructions, à coopérer, à attendre leur tour et à partager. Le jeu aide les jeunes enfants à comprendre leurs propres émotions, à se sentir fiers de ce qu’ils peuvent faire et à développer leur identité.

Je suis content que tu m’aides à chasser les insectes des plantes de haricot.

M. Lopes, quels insectes sont mauvais ?

Dans la communauté

En dehors de leurs propres maisons et de leurs familles immédiates, les enfants voient comment les enfants plus agés et les adultes parlent, jouent et travaillent les uns avec les autres. C’est de cette manière que les enfants apprennent les manières de communiquer avec les gens en dehors de leur famille dans le monde qui s’ouvre à eux, les enfants apprennent à pratiquer différentes réponses aux situations et différentes manières de faire des choses. Ils développent des compétences sociales une fois qu’ils découvrent leurs propres forces et faiblesses.