La surdité rend l’acquisition des compétences sociales difficiles

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Dans ce chapitre :

 

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• Chapitre 10 : Compétences sociales
• Comment les enfants acquièrent des compétences sociales ?
• La surdité rend l’acquisition des compétences sociales difficiles
• Comment gérer le comportement de votre enfant ?
• Comment encourager le développement social d'un enfant ?
• Chacun peut aider les enfants sourds à développer des compétences sociales
• Les « compétences sociales » de la communauté

Ramani ! Met la à sa place ce n’est pour toi !

Oh, c’est bon. Elle peut la manger.

Non, elle doit savoir mieux.

Ramani veut une banane, mais elle ne comprend pas que sa mère doit d’abord la payer.

Les enfants avec une bonne audition apprennent beaucoup sur le monde en écoutant ce qui se passe autour d’eux. Beaucoup des compétences sociales qu’ils acquièrent ne leur sont jamais enseignées directement, mais se développent. Les enfants sourds manquent beaucoup de ces informations.

Il est plus difficile pour un enfant malentendant que pour d’autres enfants d’apprendre comment se comporter avec les autres. Elle ne comprend pas le comportement qu’elle voit et les raisons pour lesquelles les gens se comportent d’une certaine manière.

Cela est vrai surtout quand un enfant sourd et ses parents ne sont pas capable de bien communiquer l’un avec l’autre. Quand elle se comporte mal il est peut être difficile d’expliquer comment il doit agir. Elle peut se frustrer et alors se comporter encore plus mal. Un enfant qui se comporte mal souvent peut se sentir marginalisé par les autres personnes.

Un enfant sourd a besoin d’aide supplémentaire pour apprendre comment communiquer, comment coopérer avec les autres et comment contrôler son comportement.