Suggestions pour aider votre enfant à apprendre

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Dans ce chapitre :

 

Dans ce chapitre :

• Chapitre 3 : Recommandations pour enseigner une langue
• Communiquer autant que vous pouvez
• Adaptation des activités à la vie quotidienne de votre famille
• Beaucoup de gens peuvent aider à faire ces activités
• Suggestions pour aider votre enfant à apprendre

Laissez-votre enfant diriger

Les enfants ont un plus grand désire d’apprendre quand ils font quelque chose qu’ils aiment. Si votre enfant semblent intéressé par quelque chose, ou aime jouer avec un jouet particulier, saisissez cette opportunité pour l’aider à communiquer ou à apprendre.

As-tu trouvé un nouveau jeu ?

Laissez votre enfant diriger le jeu. Cela le maintiendra intéressé et l’aidera à apprendre que ses décisions sont importantes. Il saura qu’il a un contrôle sur ce qui se passe. Cela est particulièrement important pour les filles. Dans beaucoup d’endroits, il est attendu que les filles soient calmes et qu’elles suivent des instructions. Aider une fille à prendre des décisions et à suivre ses propres idées peut renforcer sa confiance et ses capacités.

Mais le simple fait de laissez votre enfant diriger les choses ne veut pas dire que vous le laissez agir mal ou se mettre dans des situations dangereuses. Vos directives sont importantes. Et la connaissance que vous avez sur les besoins et sur les compétences de son langage peuvent vous aider à le guider à jouer de manière qu’elle apprenent.

Rendez la communication amusante et utile

Qu’est ce que tu es en train de faire, Najuma ?

Les enfants aiment communiquer par signe ou par parole quand ils ont des choses réelles à expliquer surtout s’il y a des gens avec qui ils peuvent communiquer à travers des signes ou des paroles. Essayez de donner beaucoup d’opportunités à votre enfant pour apprendre des choses sur le monde et pour l’encourager à faire des signes et parler de ce qu’elle est en train d’apprendre. Avoir une conversation avec votre enfant l’aide à apprendre plus vite que si vous lui demandiez seulement à mémoriser et de répéter les signes et les mots.

Laissez votre enfant vous aider à travailler

Pendant que votre enfant vous aide à faire votre travail, communiquez avec lui à propos de ce que vous êtes en train de faire. Utilisez des mots ou des signes pour lui demander de vous aider à faire quelque chose, à avoir vos outils ou de vous aider d’autres manières. Votre enfant sera plus intéressé à faire attention et à communiquer lorsqu’il vous aide à faire quelque chose à laquelle vous tenez tous les deux.

Cherchez à avoir l'attention de votre enfant avant de communiquer

Un enfant mal entendant a besoin de regarder vos lèvres bouger ou de vous voir faire des gestes ou des signes pour vous comprendre. Il obtient aussi beaucoup d’informations en regardant votre visage. Il est donc important d’attendre jusqu’à ce qu’il vous regarde en face avant de commencer à parler ou à gesticuler.

Le frère de Suren touche à ses bras pour attirer son attention.

Pour avoir l’attention d’un enfant, bougez ou agitez votre main là où il peut vous voir, appelez le par son nom, touchez-le ou tapez sur un objet proche de vous pour faire un bruit plus fort afin que l’enfant puisse sentir les vibrations.

D’autres manières d’attirer l’attention de votre enfant

Si votre enfant est plus intéressé par un objet qu’à ce que vous êtes en train de communiquer, vous pouvez avoir son attention en arrêtant toute action, en amenant l’objet près de votre visage ou en faisant des gestes ou des signes près de l’objet.

Jouet.

Pour attirer son attention vers le signe, la soeur d'Obasi est en train de faire un signe près de son jouet.

• Arrêtez toute action. Si vous arrêtez complètement de bouger, particulièrement avec un objet dans votre main, votre enfant vous regardera probablement pour savoir pourquoi vous avez arrêté.
• Amenez l’objet près de votre visage, afin qu’il puisse voir votre visage et l’objet au même moment (si vous voulez qu’il voit votre bouche).
• Indiquez ou faites un signe à coté de l’objet (si vous voulez qu’il apprenne un signe pour l’objet).

Au début, cela peut être difficile de se rappeler d’attirer l’attention de votre enfant avant de commencer à communiquer. Mais il devient beaucoup plus facile avec la pratique.

Faites un signe ou parlez face à face, au niveau des yeux

Votre enfant pourra comprendre plus ce que vous dites par parole ou par signe si vous vous accroupissez près de lui (environ 1 mètre ou 3 pas) et le regardez dans les yeux comme si vous parlez ou faites un signe.

Si possible, essayez d’avoir la lumière du soleil ou d’une lampe sur votre visage, pas derrière vous. Quand la lumière vient derrière vous, votre visage et vos mains seront dans une ombre et plus difficile à voir.

La mère de Mariana est en train de jouer un jeu de battement de main avec elle.

Orange sucrée, demi citron embrasse moi afin tu ...

...sois à moi !

Qu’est ce que tu as là-bas ?

Il sera plus facile pour votre enfant de comprendre des mots parlés si vous parlez naturellement et d’une voix claire. Ne criez pas. Cela rend les mots plus difficiles à comprendre. Parler en construisant des phrases courtes et simples pour que vous ne lui causez de la confusion. Il sera plus facile pour votre enfant de voir vos lèvres bouger si vous n’avez rien dans votre bouche ou en face de votre bouche pendant que vous parlez.

Si votre enfant entend un peu

Ces suggestions peuvent l’aider à entendre des sons un peu mieux

• Mettre une main derrière l’oreille peut aider le son à entrer dans l’oreille.

Allons donner à Mme Chifeve son cadeau.

• Parler plus près de l’oreille d’un enfant peut l’aider à mieux entendre. Cela rend les sons plus forts et diminue la quantité de bruit de l’environnement. Rappelez-vous qu’elle a aussi besoin de voir votre visage pendant que vous lui parlez.

Utilisez les gestes, le toucher, et les expressions du visage

Toutes les personnes utilisent les mouvements du corps, le toucher et les expressions sur le visage pour aider les gens à comprendre ce qu’ils veulent dire. Les enfants utilisent très souvent le toucher pour communiquer entre eux. Les enfants malentendants trouvent le toucher extrêmement utile. Un toucher aidera à communiquer votre attention et vos préoccupations plus que rien d’autre. Quelque fois les mouvements et les regards peuvent prendre la place d’un mot ou d’un signe. A d’autres moments ils ajoutent des informations aux mots et aux signes.

Bonne fille !

L’expression de colère de Maria envoie un message différent de celui de ses mots doux. Cela cause une confusion.

Aider votre enfant en utilisant votre corps et votre visage pour communiquer autant que possible. Premièrement, essayez de remarquer vous-même comment vous le faites déjà. Ensuite cherchez des moyens d’accentuer ce que vous faites.

Essayez d’être sûr que les messages que vous envoyez avec votre corps et votre visage sont les mêmes que ceux que vous envoyez avec des mots et des signes. Si les messages de votre visage ne correspondent pas à vos mots, votre enfant sera confus.

Ce père est en train d’éteindre la radio avant de jouer avec son enfant.

Reduisez la distraction de fond autant que possible

Les distractions de fond, telle que d’autres enfants jouant à coté de votre enfant, peuvent rendrent les activités plus difficiles ou même impossibles à faire. Vous pouvez aider en trouvant un endroit avec peu de distractions. Essayez de vous débarrasser de tout bruit non nécessaire. Quand une chambre est bruyante, un enfant malentendant à plus de difficultés à comprendre ce qu’on dit.

Changez les activites pour les adapter à votre enfant

Les activités du livre peuvent aider votre enfant à apprendre à communiquer. Mais elles sont seulement des exemples d’activités qui peuvent aider un enfant à apprendre. Observez attentivement votre enfant pour voir ce qui l’intéresse et ce qui le pousse à vouloir parler — et aussi observez ce qui le bouleverse et qui le pousse à arrêter. Ensuite vous pouvez pensez à des manières pour adapter les activités de ce livre afin qu’elles puissent mieux fonctionner pour votre enfant et convenir plus facilement aux activités quotidiennes de votre famille.

Vous pouvez aussi adapter ces activités afin qu’elles puissent convenir aux capacités de votre enfant. Par exemple :

Si un enfant peut entendre quelques sons, même un minimum, aidez-le à apprendre des mots simples en insistant sur ces mots et en les répétant. Ensuite utilisez les mots souvent pendant la journée.	Il fait chaud. Veux-tu de l’eau? Moi aussi je veux de l’eau.
Si un enfant n’entend pas bien les sons d’une parole, enseignez à tout le monde quelques signes à utiliser avec lui. Voir Chapitre 8 pour informations sur comment enseigner la langue des signes.	Si vous utilisez ce signe pour le ‘ballon’, Paulo peut vous comprendre.
Si votre enfant peut entendre quelques sons autour de lui, tout le monde peut l’aider à prêter attention aux sons en les montrant.	As-tu entendu ? Il y a quelqu’un à la porte.

Aidez votre enfant à grandir
Si vous faites en sorte que ces activités font partie integrante du quotidien de votre famille, votre enfant aura un enfance plein d’apprentissage et de joie. Au fur et à mesure qu’elle grandit, elle peut :
joindre les conversations familiales	développer des relations d’amitié avec d’autres enfants
aller à l’école et apprendre un metier	rencontrer d’autres enfants et des adultes sourds ou malentendants
et des années après, se marier et avoir sa propre famille.
Il pourra aider sa famille et être impliqué dans la communauté.

RENDRE L'APPRENTISSAGE AMUSANT

~soyez patient

~soyez positif

~faites

des activités

de courte durée

Quand vous faites les activités de ce livre, essayez :

• d’être patient. Les enfants très jeunes ne peuvent prêter attention que pendant quelques minutes pendant un moment.
• d’être insouciant. Les activités d’apprentissage marcheront seulement si elles sont amusantes pour vous deux.

Ne vous découragez pas. Ne vous attendez pas à des changements immédiats dans le comportement d’un enfant. Votre enfant apprendra quelque chose de chaque activité, même si vous ne le remarquez pas tout de suite.