Hesperian Health Guides

Apprendre à faire un signe

Dans ce chapitre :

Quand votre enfant voit des gens autour de lui en train d’utiliser la langue de signes pour communiquer, il commencera à utiliser des signes lui-même. Rappelez-vous que certains signes sont plus faciles à utiliser que d’autres.

A hand demonstrating how to sign.
A hand demonstrating how to sign.
Cette forme est plus facile. Cette forme est plus difficile.

Quand votre enfant apprend à faire un signe, il apprend d’abord à positionner ses mains. Ensuite, il apprend à bouger ses mains dans le bon sens et finalement, il apprend à utiliser sa main et ses doigts correctement pour faire des formes.

Votre enfant ne va pas faire chaque signe de manière exacte. Premièrement, vous pouvez même ne pas comprendre le signe. Mais félicitez le néanmoins pour avoir essayé et ne soyez pas trop inquiet à propos de sa manière de faire clairement le signe.

Quelques manières d’encourager votre enfant à commencer à utiliser des signes

  1. Attendez les messages qu’elle est déjà en train d’envoyer par des gestes, des sons et par des expressions sur son visage.

    A girl pointing to a pitcher and looking at a boy.
  2. Montrez-lui le signe pour le message qu’elle est en train d’envoyer.
  3. A boy signing to a small girl.
    Boire.




  4. Accentuez le signe et repétez-le plusieurs fois. Encouragez-la à vous imiter.
    A boy and girl signing to each other.
    Boire ?
    C’est vrai, Fatima, bois!


    Si elle essaie de vous imiter, félicitez-la. Si elle ne fait pas le signe de la bonne manière, ne la corrigez pas. Par contre, répétez simplement le signe correct.

  5. Quand votre enfant réussi à apprendre un signe, encouragez-la à l’utiliser souvent. Trouvez des manières de l’inclure dans vos activités quotidiennes.


A woman signing to a small girl who is giving a drink to a doll.
Dolly boit!


Posez des questions qui peuvent être répondues avec un seul signe.

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vouloir
Fr HCWD Ch8 Page 90-3.png
poupée (bébé)
Es HCWD Ch8 Page 90-4.png
couverture
A man signing to a small girl.
Veux-tu ta poupée ou ta couverture ?
A small girl signing to a man.
Poupée.



Si votre enfant répond, félicitez-la. Si votre enfant ne répond pas :

  • elle peut ne pas comprendre le signe.
  • elle peut ne pas comprendre l’idée d'une question — qu'elle nécessite une réponse.


Une manière d’enseigner votre enfant à répondre aux questions est de les répondre en premier lieu pour elle. Après un instant elle aura l’idée.

A woman and a small girl in a garden signing to each other.
De combien de courges avons nous besoin ?
Courge ?
Es HCWD Ch8 Page 90-7.png
Nous avons besoin de 2 courges.

Comment encourager votre enfant à communiquer des besoins simples

A woman signing to a girl beside a basket of fruit.
Que veux-tu, Rani ? Dis-le moi dans une langue des signes.

Quand votre enfant veut quelque chose, elle désire plus apprendre un signe qui l’aidera à obtenir ce qu’il veut. Voici quelques idées pour encourager votre enfant à utiliser la langue des signes pour communiquer des besoins simples :

  • A chaque fois que votre enfant semble vouloir quelque chose, encouragez-le à faire un signe pour ce qu’il veut.
  • Créez des situations qui poussent votre enfant à demander quelque chose.
A boy signing to a man holding a ball.
Jouer encore ?
Le père d'Oscar a arrêté leur jeu jusqu’à ce qu'Oscar lui ait demandé de continuer.



Quand votre enfant utilise un geste qui peut signifier différentes choses, réagissez de manière confuse. Encouragez-la à envoyer un message plus spécifique en vous montrant le signe.

A girl signing to a smaller girl who points to a cup.
Veux-tu ta tasse ou ton ballon ?
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Peux-tu faire un signe pour ‘tasse’ ?
Tasse.

Comment aider votre enfant à faire et à suivre de simples demandes

Une fois que votre enfant apprend à reconnaître les noms d’objets, de personnes et d’activités, il peut commencer à comprendre des demandes simples que vous faites. Commencer par de demandes simples. Accentuez les signes qu’il connaît déjà et utilisez les gestes pour rendre le message plus clair. Assurez-vous de donner à votre enfant assez de temps pour répondre et répéter la demande si c’est nécessaire.

D’abord, faites une demande concernant des objets ou des personnes qu’il peut voir autour d'elle.

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apporte
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ta
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chemise


A woman signing to a small girl in a garden.
Apporte-moi ta chemise.


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Ai, apporte-moi de l’eau, s’il te plait.

Ensuite, faites des demandes concernant des objets ou des personnes qu’il ne peut pas voir, en utilisant des signes que vous lui avez enseigné.



3 children rolling a tire toward a girl.
Jouer ?
Oui, viens jouer avec nous, Jama.

Votre enfant apprendra bientôt à faire des demandes lui-même. Chacun doit l’encourager quand il essaie de faire des demandes.

Quelques manières d'encourager votre enfant à apprendre plus de signes

La meilleure manière d’aider votre enfant à apprendre plus des signes est de communiquer avec lui autant que vous pouvez – et de l’encourager à vous renvoyer des messages. Voici quelques idées pour communiquer pendant la journée.

HCWD Ch8 Page 93-3.png
ton
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pantalon
  • Toutes les activités quotidiennes sont un bon moment pour apprendre de nouveaux signes. Cela donne à un enfant la chance d’utiliser les mêmes signes à plusieurs reprises.
2 girls signing to each other as they get dressed.
Qu’est ce qui s’est passé après, Mei Mei ? Ton pantalon ?
Pantalon.
Assurez-vous toujours que votre enfant vous regarde au moment où vous utilisez la langue des signes avec lui.
A man, woman, boy and girl sitting on the floor eating together.
A qui appartient ceci ? Est ce à Raj ?
Non ! Neela !
  • Faites une faute pour encourager votre enfant à vous corriger. Ici, la mère de cet enfant l’a appelé par le nom de son frère.

Essayez d’inventer des jeux qui incluent quelques nouveaux signes. Par exemple, ces enfants sont en train de jouer un jeu pour trouver des objets cachés qu’ils peuvent nommer par des signes. En même temps ils sont en train d’apprendre de nouveaux signes.

2 boys and 2 girls playing together; one of the girls is signing.
Tentez de voir si vous pouvez trouver la tasse, la bouteille, la cuillère et la boite.
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