Le toucher et la sensation

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Dans ce chapitre :

 

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Pour savoir là où elle se trouve, votre enfant a besoin d’apprendre à remarquer la forme, le poids et la texture des choses autour d’elle. Elle a également besoin d’apprendre à faire attention à la sensation du sol sous ses pieds et de la façon dont la température peut changer au moment où elle se déplace d’un endroit à l’autre.

Aider votre enfant à développer le toucher

Tout au long de la journée, encouragez votre enfant à toucher les objets de différentes tailles, poids, et textures. Demandez-lui de décrire ce qu’elle ressent. Vous pouvez placer des objets de textures différents autour de la maison pour aider votre enfant à savoir là où elle se trouve.

Fiam, touches cette couverture. Que ressent-on ?

Douce, tout comme ma robe.

Encouragez votre enfant à marcher pieds nus sur différents types de sol — par exemple, sur des ordures, l’herbe, et le gravier — ainsi elle peut apprendre comment chacun se sent. Si elle porte des chaussures, elle peut alors les mettre et sentir le sol différemment. Lorsqu’elle est en train de marcher dehors, ces informations l’aideront à savoir là où elle est ou l’aider à rester sur un chemin.

Quelle sensation on a du sol, Olanike ?

Apprenez à votre enfant comment utiliser ses pieds pour sentir les différences en hauteur, comme au bord d’une route ou d’un trottoir.

Encouragez votre enfant à remarquer le changement de température pendant qu’elle se déplace d’un endroit à l’autre.

Lorsque Ai-Ling sent que l’air se rafraîchit, elle sait qu’elle est presqu’à la porte de sa maison.

Clara sais qu’elle sentirait le soleil sur son dos lorsqu’elle revient du marché pour la maison dans l’après midi.