Hesperian Health Guides

Les aptitudes de la main et des doigts

Tous les enfants développent les aptitudes de la main et des doigts, mais ces aptitudes sont dures à apprendre par les enfants qui ne peuvent pas voir. Un enfant qui ne peut pas voir bien doit apprendre à contrôler ses doigts, ses mains et ses bras parce qu’il dépend tellement d’eux pour lui donner des informations sur le monde. Ces compétences sont également importantes lorsqu’il apprend à lire le Braille.

Les enfants qui ne peuvent pas bien voir peuvent ne pas être aussi actifs comme les autres enfants. Encouragez votre enfant à participer aux activités quotidiennes qui l’aideront à développer :

  • la force et la flexibilité dans ses mains et ses doigts ;
  • la capacité de sentir les détails les plus subtils et les formes avec ses doigts.


un enfant ramassant des cailloux.
un garçon utilisant un boulier.
un garçon âgé travaillant dans un champ.
en tant que jeune enfant plus âgé et à l’école Commençant à apprendre un métier


Aidez votre enfant à développer la force et la flexibilité dans ses mains et ses doigts

Donnez des tâches à votre enfant ou fabriquez des jeux dans lesquels il utilise les muscles du doigt –par exemple, rouler des boules de boue ou d’argile, pétrir la pâte à pain, des pois à écosser, ou des oranges à presser.

un enfant déchirant des feuilles pendant qu’une femme tenant un morceau de tissu parle.
Maintenant nous avons suffisamment d’étoffe pour l’oreiller, Pierre.

Donnez des tâches à votre enfant ou fabriquez des jeux dans lesquels il brise ou déchire les choses — comme l’herbe, les feuilles, les feuilles de maïs, ou coquilles — en de petits morceaux.

une femme parlant à un enfant tordant des habits mouillés avec ses mains.
Tu es d’une grande aide, Sesi.



Encouragez votre enfant à faire des choses qui l’amènent à tourner sa main, comme à essorer l’eau des habits mouillés, à ouvrir des jarres à vis –des couvercles, ou à éteindre et mettre en marche la radio. Dévisser et visser le bouchon d’une bouteille vide, remplir un bol avec du sable (une main d’abord, puis avec les deux mains).

2 enfants dessinant sur le sable.

Encouragez votre enfant à gribouiller et à dessiner sur le sable mouillé ou sur la boue. Ensuite, laissez le sentir les figures qu’il a dessiné.

un homme aidant un enfant à attacher le lacet de sa chaussure.



Initiez votre enfant à des jeux et des techniques dans lesquels il doit utiliser ses doigts de manière séparée, comme mettre les lacets de chaussures à travers les trous de ses chaussures ou à faire des nœuds, à enfiler des perles.

un enfant tressant une corbeille.



Apprendre à votre enfant à bricoler, à tisser, à crocheter, ou d'autres chose qui demande l'usage de ses mains.


Des activités comme mettre les jouets à travers un trou dans une boîte, manger avec les doigts ou les outils à manger, et utiliser les boutons, toutes ces activités sont bien pour le développement de la force et de la flexibilité.

Aidez votre enfant à développer la capacité de ressentir les détails subtils et les formes avec ses doigts.

un homme parlant à un enfant marchant à quatre pattes.
Isaac, le sol est doux et frais. Mais le tapis est plus chaud, n’est ce pas ?


Laissez votre enfant aller à quatre pattes dans les différentes surfaces, comme le plancher en bois, les tapis, l’herbe sèche et mouillée, la boue et le sable.

une femme parlant pendant qu’un enfant touche les habits sur un lit.
Peux-tu trouver ta chemise d’hiver ? elle semble plus épaisse que ta chemise d’été.




Encouragez votre enfant à chercher ses propres vêtements en touchant le tissu.

une femme parlant pendant qu’elle et un enfant travaillent ensemble.
Bien, Sonu ! Tu peux trouver les cailloux et les ordures dans le riz aussi bien que j’arrive à le faire.





Demandez à votre enfant de vous aider avec les tâches dans lesquelles il doit sentir les différences entre les petites choses.

une fille parlant au moment où un enfant tient un bout de papier avec un cercle là-dessus.
Peux-tu suivre la chaîne avec tes doigts, Francisco ?
Cette figure est appelée un cercle.



Collez une chaîne ou du fil pour faire des motifs différents sur un bout de papier ou de tissu. Puis, laissez votre enfant tracer les lignes avec le bout des doigts.