Quelles activités dois-je faire en premier lieu ?

WikiSanté > Aide aux enfants aveugles > Chapitre 2 : Pour commencer > Quelles activités dois-je faire en premier lieu ?

Dans ce chapitre :

 

Dans ce chapitre :

Les parents pensent souvent qu’ils ont besoin d’une formation spéciale pour prévoir des activités d’assistance précoce pour leurs enfants. Mais ce n’est pas le cas. En tant que parent, vous connaissez mieux votre enfant que quiconque. Pour décider quelles activités faire en premier lieu, commencer par vous poser des questions telles que:

Ya-t-il des choses que mon enfant ne peut pas faire et que les autres enfants de son âge font ?

Presque tous les enfants de l’âge d’Amina marchent. Je veux l’aider à marcher.'

Dans ce cas votre enfant a certainement besoin d’aide pour acquérir ces capacités. Le fait de choisir des activités qui renforcent ces capacités, peut aider un enfant à rattraper les autres enfants.

Ali est très silencieux et nous étions une famille très bavarde. J’ai peur qu’il ne soit exclu.

Y’a-t-il des domaines de développement de mon enfant dont je suis particulièrement responsable ?

Celles-ci peuvent être les raisons pour lesquelles votre enfant est inférieur aux autres enfants ou elles pourront être des domaines de développement qui sont particulièrement importants pour vous ou pour votre famille.

Pour de plus amples informations sur l’âge et l’ordre dans lesquels les enfants apprennent de nouvelles capacités habituellement voir Le tableau de développement de l’enfant.

Trouver des activités qui peuvent être utiles

Une fois que vous avez identifié les domaines dans lesquels votre enfant a besoin d’aide, voir la Table des matières pour trouver le chapitre du livre qui traite de ce domaine de développement. Chaque chapitre contient des informations et des activités pour aider votre enfant à apprendre de nouvelles capacités. Par exemple :

Le chapitre sur le déplacement devra aider Amina à apprendre à marcher.

Je lirai le chapitre sur la communication pour savoir comment aider Ali à parler.

Les premières activités dans chaque chapitre aident un enfant à apprendre les capacités les plus simples dans ce domaine de développement. Une fois qu’un enfant a appris ces capacités, il peut commencer à travailler sur les capacités plus complexes décrites plus tard dans ce chapitre. Si votre enfant possède déjà certaines de ces capacités décrites, commencez immédiatement à travailler sur les capacités suivant celles qu’il connait. S’il ne possède aucune de ces capacités, commencez donc au début de ce chapitre.

Essayez de travailler sur les capacités dans leur ordre dans ce chapitre. Cela est important car les enfants développent les capacités étape par étape dans un certain ordre. Le fait d’essayer d’apprendre à votre enfant une capacité avancée avant qu’il n’apprenne les capacités les plus simples qui sont préalables, peut conduire à la déception pour vous et pour votre enfant.