Communiquer avant que votre enfant ne puisse parler

Ce contenu est tiré
des pages 48 à 49 Aide aux enfants aveugles

ACTIVITÉS

Les activités ci-dessous sont divisées en deux sections :

activités à mener avant que votre enfant ne puisse parler, et
les activités à mener quand votre enfant commence à parler.

Si votre enfant voit ne serait-ce que un peu, prenez soin d’adapter ces activités pour tirer le meilleur profit de la vue qui lui reste.

Prendre des relais

Prendre des relais avec votre bébé veut dire (1) lui envoyer des messages ou répondre à des messages qu’il vous envoie, et (2) essayer de garder le lien du donner et du recevoir toujours actif entre vous.

Chaque fois que vous prenez le relais avec votre bébé, quelque chose de nouveau pourrait arriver. Mais voici des directives générales qui pourraient vous aider à réussir la prise de relais :

Pour commencer, faites savoir à votre bébé que vous êtes là et prêt à jouer.
Laissez votre bébé prendre le premier le relais pour vous donner un indice sur ce qu’il aimerait faire. Mais si le temps d’attente se prolonge, allez-y et lancez les choses vous-même.

Veux-tu jouer encore plus, Juan ?

Quelle que soit la réplique de votre bébé, considérez cela comme sa prise du relai et répondez-y. En cela, il saura que vous avez eu connaissance de son action et l’avez apprécié. S’il ne réagit pas, essayez de l’aider avec un “message d’invité” comme en le touchant au bras, pour lui rappeler que c’est son tour de réagir. Cela pourrait aussi vous être utile d’utiliser des activités impliquant l’action de donner et du recevoir comme vous envoyer des passes de balle l’un à l’autre.
Lorsque vous prenez le relais, essayez de prendre le même temps que votre bébé a pris à son tour.
Laissez votre bébé arrêter quand il veut. La plupart des jeux de relais dure seulement une minute ou deux parce que les bébés peuvent avoir une attention soutenue juste pour un laps de temps.

Encouragez votre bébé à prendre le relais

Prendre le relais à son tour permet à votre bébé d'apprendre qu'il peut affecter ce que les autres font en envoyant des messages. Cela fait qu’il s’intéresse plus au monde et devient plus désireux de communiquer. Les jeux de relais l'aident aussi à acquérir d’importantes aptitudes de communication, tel que comment commencer une « conversation », comment faire attention, et comment répondre aux messages de sa famille.

René, je suis là. Veux-tu jouer ?	Bien, René, tu as trouvé le nez de tata !
1. Marie fait savoir à son neveu qu’elle est là et prête à jouer en lui parlant doucement puis en touchant gentiment son bras.	2. Quand René répond en tendant la main pour toucher son visage, elle répond pour lui faire savoir qu’il a fait quelque chose d’important.
Tu as un nez juste à l’image de celui de tante Marie.
3. Marie attend que René finisse et ensuite touche à son tour son nez avec son doigt.	4. Elle attend alors qu’il réponde avant de poursuivre aussitôt.