Hesperian Health Guides

A propos de ce livre

Dans ce chapitre :

En utilisant ce livre, essaie de lire les chapitres 1 à 4 d’abord. Ces chapitres ont des informations importantes de base sur comment aider votre enfant à apprendre. Ensuite, continuez du chapitre 5 au chapitre 8, puis les chapitres 10 et 11, pour trouver des exemples d’activités pour aider votre enfant à apprendre de nouvelles habiletés.

Le reste de ce livre contient des informations pour aider les assistants sociaux à se soutenir, à aider les parents à apprendre les uns des autres et à travailler ensemble pour augmenter leurs connaissances sur la cécité et les problèmes de vision.

A propos des images

Depuis que ce livre a été écrit, pour les personnes d’un peu partout dans le monde qui s’occupent des enfants ayant des problèmes de vue, le dessin montre des personnes de plusieurs cultures. Nous espérons que ses dessins vous rappelleront que des gens partout dans le monde font face aux mêmes défis que vous.

Une note sur la langue que nous avons utilisé dans ce livre

La plupart des livres sur les enfants aveugles parlent des enfants comme s’ils étaient tous des garçons et utilisent le terme “il” en référence à n’importe quel enfant. Cela est le cas parce que la société tient les hommes pour être plus importants que les femmes et cette croyance est ancrée dans notre langue.

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En fait, les filles ne sont pas seulement exclues par notre langage, elles reçoivent parfois moins d’attention aussi bien que de soins. Cela peut inclure le fait d’avoir moins de ration et de prise en charge sanitaire — dont tous deux contribuent à la cécité.
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Dans une moindre mesure, nous avons essayé de refléter un monde plus équitable en utilisant les deux articles “il” et “elle” en référence aux enfants. Parce que “il” ou “elle “ est maladroit, nous utilisons le “il” dans certains chapitres et le “elle” dans d’autres.

En rappel tous les enfants ont besoin de nous et méritent notre amour et notre soutien.