Comment les enfants apprennent à communiquer ?

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Dans ce chapitre :

 

Dans ce chapitre :

• Chapitre 4 : Compétences en communication de base
• Comment les enfants apprennent à communiquer ?
• Préparer un enfant à utiliser des signes et à parler

Bien qu’un enfant communique dès la naissance, il ne se rend pas compte à ce moment qu’il est en train de communiquer. Il bouge son corps, émet des sons ou change le regard sur son visage selon ses humeurs. Par exemple, il peut crier parce qu’il a faim ou parce qu’il est mouillé. Petit à petit, il voit que ses messages font réaliser les choses. Quand il crie, quelqu’un vient voir ce qui ne va pas. Quand il sourit, les gens lui sourient aussi. Ainsi il commence à envoyer des messages pour que les choses aient lieu.

La communication est un outil puissant pour obtenir ce que nous voulons ou ce dont nous avons besoin et pour comprendre ce que les autres veulent ou ce dont les autres ont besoin. Vous pouvez aider un enfant à commencer à communiquer en répondant à ses mouvements, à ses sons et en le regardant en face. Ceci l’aide à apprendre que ses actions ont un effet sur les autres.

Laissez votre enfant jouer

C’est un ballon.

Les réactions de votre enfant l’aident à développer des techniques d’une communication à deux sens. Quand il devient plus âgé, ceci l’aidera à apprendre comment faire une conversation avec les autres.

Ici, Hola, la mère de Kwame, l’aide à commencer leur conversation.

Puis-je avoir le ballon ? Le visage de Hola montre qu’il est en train de poser une question.

Merci, Kwame. Bon travail !

Votre enfant apprendra davantage si vous pouvez maintenir une dynamique de donner-et-recevoir entre vous.

Quand Kwame est prèt, Hola lui roule le ballon.

Par exemple : Hola attend jusqu’à ce que Kwame le regarde. Elle l’amène à s’intéresser et à s’engager en soulevant ses sourcils, en souriant et en agitant le ballon.

Kwame renvoie le ballon à Hola. Elle sourit et applaudit...

...et lui renvoie le ballon.

Maintenant Kwame sait ce qu’il faut faire. Il comprend que sa mère est en train de répondre.

Ensuite, Hola change le jeu pour garder l’attention de Kwame. Elle cache le ballon dans une boite. Remarquez le visage de Hola. A quoi ressemblerait votre visage si vous étiez en train de demander, “où est le ballon ?” sans utiliser des mots ?

Hola attend pendant que Kwame rampe vers la boite.

Hola sourit et applaudit à chaque fois qu’il trouve le ballon.

Comme vous le voyez dans ces images, la communication de base commence quand un enfant est très jeune. La communication ne se réduit pas forcement à des mots.

Pour encourager votre enfant à jouer

Chaque fois que vous jouer avec votre enfant cela sera différent. Voici quelques recommendations générales pour réussir le jeu. Pour commencer :

Si votre enfant ne répond pas du tout, essayez d’attirer son attention, en lui tenant le bras, pour lui faire savoir que c’est son tour.

Aysha ?

• Attirez l’attention de votre enfant et laissez-le savoir que vous êtes prêt à jouer.

• Laissez votre enfant jouer en premier. Vous pouvez ensuite répondre à ce qui l’intéresse. Mais si vous devez attendre longtemps, allez y et commencer par vous même.

Voilà ça arrive !

Attendez jusqu’à ce que vous ayez l’attention de votre enfant avant de jouer votre tour suivant. Ensuite, essayez de prendre à peu près le même temps pour votre tour que pour celui de votre enfant.

• Votre enfant saura que vous avez remarqué et aimé son action. Elle essayera maintenant de l’utiliser encore pour avoir une réponse. Quand votre enfant émet un son ou fait un signe et obtient une réponse positive, elle voudra émettre plus de sons et faire plus de signes.

Quand vous répondez à votre enfant, essayez de :

• d’imiter ses sons et ses actions (si elle dit “ga...ga,” alors dites aussi “ga...ga”).
• continuez les choses qu’elle aime (renvoyez-lui le ballon encore).
• ajoutez quelque chose à ce qu’elle fait (telle que le faire chercher le ballon), pour attirer son attention et l’aider à apprendre de nouvelles manières de jouer.

Tout est fait ?

Permettez à votre enfant d’arrêter quand il veut. Au début le jeu peut durer seulement une minute ou deux. Mais peu de temps après votre enfant peut vouloir jouer pour un temps plus long.

Au fur et à mesure que les enfants grandissent ils jouent plus.