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Chapitre 7 : Aptitude à réfléchir

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Un enfant développe son aptitude à réfléchir en ayant plusieurs opportunités de jouer avec les personnes et objets qui l’entourent. Toute activité qui aide un enfant à apprendre lui donne de nouvelles manières de réfléchir sur le monde. Ce chapitre donne des idées sur des activités qui peuvent aider les enfants à développer leur aptitude à réfléchir. La majeure partie des enfants qui voient commencent à développer des aptitudes à réfléchir aux âges suivants :

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une femme et un enfant tapant leurs mains.
Entre 6 et 9 mois, un bébé apprend que les objets existent toujours même quand on ne les voit plus, touche plus, entend ou sent plus. Par exemple, s’il laisse tomber la tasse, il sait qu’elle ne disparaît pas mais se trouve au sol. A environ 9 mois, un bébé commence à faire ce que font les autres (imitation).
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un bébé jouant avec deux pierres et une balle.
Entre 9 et 12 mois, un bébé apprend qu’il peut faire que des choses se produisent. Par exemple, il apprend que s’il tape la tasse avec une cuillère, ça produit du bruit. Il commence également à résoudre de simples problèmes. A environ 1 an, un bébé peut associer deux objets qui se ressemblent. Plus tard, il apprendra à trier et à compter les objets.


Un enfant malvoyant peut également apprendre ces choses. Avec un peu d’aide, il va les apprendre seulement 3 à 6 mois plus tard par rapport à l’enfant qui voit.